首页 期刊 教育探索 孔子“五段式”教学及其当代价值 【正文】

孔子“五段式”教学及其当代价值

作者:崔诚亮; 杨蜜 青岛理工大学琴岛学院; 山东青岛266106
孔子   当代价值  

摘要:孔子在长期的教育教学生涯中,形成“博学、审问、慎思、明辨、笃行”“五段式”教学过程。孔子的“五段式”教学对我们当前深化教育教学改革、创新教育理念与教学方式以及教育方法等仍具有重要的现实意义。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅