摘要：班级规模是影响学生学习和教师工作成效的重要因素之一，然而目前我国职业院校现行班级规模普遍过大，课堂教学效率普遍较低，这严重影响了课堂教学质量的提升。而小班化教学有助于改善职业院校的教学现状。转变原有以规模为主导的办学观念，建设具有小班化教学素质的教师队伍，构建具有小班文化的教学空间是推进小班化教学的实践策略。

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