摘要：我国高职院校的早期教育专业，存在培养目标定位不清、课程设置缺乏科学性与实践性、教材建设缺少适宜性等问题。改进婴幼儿教育师资培养，要明确培养目标定位，重构课程方案，改革教学模式，建构教材体系，优化教学团队，培育实践基地。

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