摘要：行动研究是当今国际上一种炽热的研究范式,反思实践是其本质.它是教师缄默知识获得的主要途径,是跨越理论与实践的桥梁,是促进教师专业发展的不竭动力.新课程改革要求广大的中小学教师积极投入行动研究之中.
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