摘要：教学论的研究呼唤马克思主义理论的指导，这几乎成为当前教育研究学术界的共识。务实与务虚是教学论研究中的两大主线。务实要求扎根实践，一切从实际出发。务虚要求运筹帷幄，综合把握宏观问题。处理好教学论研究中务实与务虚的关系需要辩证法思维。不能孤立地看待务实与务虚，应谋求二者的有机统一；应根据研究的实际需要，分清主次矛盾。恰当运用好务实与务虚应把握三大要点，即在研究队伍建设方面，要做到志存高远与脚踏实地并重；在研究方法上，要重视量化与质性相结合；在研究思路上，既要重“上天”，又要善“入地”。

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