摘要：工匠精神承载了我国走向制造强国的文化基因，其本质是社会的集体实践，其育成要依靠一套复杂的机制安排：由稳定的培育空间提供成长支撑，社会评定和买主购买提供激励反馈。考察各国工匠精神的培育路向至少有欧美、德国、日本等三种。培育工匠精神，不能停留在传承古代精神遗产的层面，更要把握当代的敬业精神、制造智慧、创造意识和教育观念。作为职业院校要深刻意识到培育工匠精神的历史机遇与巨大责任，运用多种策略培育工匠精神。

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