摘要：“一带一路”是我国深化改革开放的重要战略举措，作为重要战略资源的职业教育，其开放性发展层次直接影响“一带一路”建设的质量和水平。“一带一路”战略的实施既为职业院校对外交流合作提供了广阔的平台，也为提升我国职业院校品牌竞争力、促进职业教育提质增效提供了方向引领。职业教育开放性发展集中表现出办学思想的包容性、政策导向上的开放性、专业设置标准的国际性、人才培养的跨界性等基本特征。根据“一带一路”建设的要求，积极探索推动职业教育的开放性发展，应切实树立与“一带一路”建设相匹配的开放性发展理念；加强顶层制度设计，提升与沿线国家职业教育发展政策的协调度；推动职业教育国际合作办学，培养“一带一路”建设所需的国际化技术技能人才；优化职业教育专业设置，与“一带一路”建设联动；加快职业教育课程体系变革，构建与“一带一路”建设相匹配的国际化课程。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社